LIETUVOS RESPUBLIKOS SVEIKATOS APSAUGOS MINISTRAS

ĮSAKYMAS

DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SVEIKATOS APSAUGOS MINISTRO 2019 M. SPALIO 8 D. ĮSAKYMO NR. V-1153 „DĖL MOKINIŲ, BESIMOKANČIŲ PAGAL PRADINIO, PAGRINDINIO IR VIDURINIO UGDYMO PROGRAMAS, FIZINIO PAJĖGUMO NUSTATYMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO“ PAKEITIMO

2021 m. gegužės 21 d. Nr. V-1158

Vilnius

P a k e i č i u Mokinių, besimokančių pagal pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas, fizinio pajėgumo nustatymo tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2019 m. spalio 8 d. įsakymu Nr. V-1153 „Dėl Mokinių, besimokančių pagal pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas, fizinio pajėgumo nustatymo tvarkos aprašo patvirtinimo“:

1.  Pakeičiu 9 punktą ir jį išdėstau taip:

„9. Fizinio pajėgumo nustatymas vykdomas ne rečiau kaip vieną kartą per mokslo metus (nuo vasario iki gegužės mėnesio).

Šis reikalavimas netaikomas karantino, ekstremalios situacijos, ekstremalaus įvykio, įvykio, keliančio pavojų mokinių sveikatai ir gyvybei, laikotarpiu.“

2. Pakeičiu 1 priedą:

2.1. Pakeičiu 8.4 papunktį ir jį išdėstau taip:

„8.4.  Mokinio veiksmai: mokinys atsistoja prie starto linijos ir pasiruošia bėgti: vieną pėdą pastato prie pat starto linijos. Po starto signalo jis kuo greičiau bėga prie finišo linijos ir atgal, prie starto linijos ir ją peržengia abiem pėdomis. Tai – vienas kartas. Šitaip mokinys bėga penkis kartus. Finišuodamas mokinys nemažina greičio. Kiekvieną kartą mokinys bėgdamas abiem kojomis peržengia linijas. Negalima bėgti ratu. Testas atliekamas vieną kartą.“

2.2. Pakeičiu 9.3.1 papunktį ir jį išdėstau taip:

„9.3.1.  stačiakampė aikštelė (mažiausiai 9 x 18 metrų, vienas ratas lygus 54 metrams, pvz., tinklinio aikštelė);“.

2.3. Pakeičiu 10.4 papunktį ir jį išdėstau taip:

„10.4.  Mokinio veiksmai: be avalynės stovėdamas ant buomelio (pagal išilginę jo ašį) patogesne koja, mokinys stengiasi kuo ilgiau išlaikyti pusiausvyrą. Kitą per kelį sulenktą koją jis laiko vienvarde ranka už kelties, taigi stovi kaip flamingas. Kita ranka mokinys gali sau padėti išlaikyti pusiausvyrą. Mokytojas, leisdamas atsiremti į kito mokinio ranką arba atramą, padeda užimti taisyklingą padėtį. Testas prasideda, kai mokinys paleidžia ranką. Mokinys mėgina išlaikyti tokią padėtį 1 min. Kiekvieną kartą, kai mokinys netenka pusiausvyros (kai paleidžia koją, prilaikomą ranka, arba kai bet kuria kūno dalimi paliečia grindis), testas nutraukiamas. Po kiekvieno tokio pusiausvyros praradimo mokinys judesį kartoja iš pradžių tol, kol pagal chronometrą baigiasi 1 min.“

2.4. Pakeičiu 10.5 papunktį ir jį išdėstau taip:

„10.5.  Mokytojo veiksmai: mokytojas išaiškina mokiniui testo eigą ir tikslus. Mokytojas atsistoja priešais mokinį. Kad mokinys susipažintų su testu ir įsitikintų, jog visiškai suprato jo eigą, mokytojas leidžia jam vieną kartą pabandyti, o testuoja po šio bandymo. Chronometras įjungiamas, kai tik mokinys paleidžia mokytojo ranką. Tuo pačiu momentu, kai mokinys praranda pusiausvyrą,  t. y. paleidžia ranka laikomą koją arba bet kuria kūno dalimi paliečia grindis, mokytojas sustabdo chronometrą. Po kiekvieno pusiausvyros praradimo mokinys užima taisyklingą pradinę padėtį.“

2.5. Pakeičiu 11.5 papunktį ir jį išdėstau taip:

„11.5. Mokytojo veiksmai: mokytojas išaiškina mokiniui testo eigą ir tikslus. Stovėdamas šalia, mokytojas stebi mokinio kojas, kad jos nebūtų lenkiamos per kelius. Prieš testo pradžią mokinys pirštų galais pasiekia matavimo dėžės kraštą, liesdamas liniuotę. Rezultatas nustatomas pagal tolimiausią pirštų galais pasiektą tašką ant skalės. Kad rezultatas būtų tikslus, mokinys šioje padėtyje išbūna tol, kol mokytojas suskaičiuoja iki dviejų. Jeigu abiejų rankų pirštais mokinys pasiekė nevienodą atstumą, rezultatas yra tų dviejų atstumų vidurkis. Mokytojas stebi, kad testas būtų atliekamas lėtai, be staigių judesių. Antras bandymas skiriamas po trumpo poilsio.“

2.6. Pakeičiu 15.3.3 papunktį ir jį išdėstau taip:

„15.3.3.  lipni juosta arba kita žymėjimo priemonė 20 m bėgimo tako pradžiai ir pabaigai paženklinti;“.

3. Pakeičiu 2 priedą:

3.1. Pakeičiu 5 lentelę ir ją išdėstau taip:

„5 lentelė. 10 x 5 m bėgimas šaudykle (s) (berniukai)“

Amžius metais	Sveikatos rizikos zona	Tobulėjimo zona	Sveikatai palankaus fizinio pajėgumo zona
7	≥31,3	25,6–31,2	≤25,5
8	≥30,0	24,9–29,9	≤24,8
9	≥28,2	23,7–28,1	≤23,6
10	≥26,9	23,4–26,8	≤23,3

3.2. Pakeičiu 6 lentelę ir ją išdėstau taip:

„6 lentelė. 10 x 5 m bėgimas (s) (mergaitės)“

Amžius metais	Sveikatos rizikos zona	Tobulėjimo zona	Sveikatai palankaus fizinio pajėgumo zona
7	≥31,5	26,5–31,4	≤26,4
8	≥31,5	25,7–31,4	≤25,6
9	≥28,8	24,6–28,7	≤24,5
10	≥28,8	24,2–28,7	≤24,1

Sveikatos apsaugos ministras                                                                          Arūnas Dulkys