Pasvalio rajono savivaldybės taryba
Sprendimas
Dėl PASVALIO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBOS 2013 M. BALANDŽIO 3 D. SPRENDIMO Nr. T1-56 „DĖL IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO MODELIŲ APRAŠO TVIRTINIMO“ PAKEITIMO
2016 m. rugsėjo 21 d. Nr. T1-176
Pasvalys
Vadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 6 straipsnio 8 punktu, 7 straipsnio 7 punktu 16 straipsnio 4 dalimi, 18 straipsnio 1 dalimi, , Ikimokyklinio ugdymo programų kriterijų aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. balandžio 18 d. įsakymu Nr. ISAK-627 „Dėl ikimokyklinio ugdymo programų kriterijų“ (su visais aktualiais pakeitimais), Priešmokyklinio ugdymo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2013 m. lapkričio 21 d. įsakymu Nr. V-1106 „Dėl Priešmokyklinio ugdymo organizavimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ (su visais aktualiais pakeitimais), Pasvalio rajono savivaldybės taryba nusprendžia:
1. Pakeisti Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelių aprašą, patvirtintą Savivaldybės tarybos 2013 m. balandžio 3 d. sprendimu Nr. T1-56 „Dėl ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelių aprašo tvirtinimo“ (toliau – Aprašas):
1.1. pakeisti Aprašo 4 punktą ir jį išdėstyti taip:
1.2. papildyti Aprašą 121punktu:
„121. Devintas modelis. Ikimokyklinė grupė, kurios veiklos trukmė 4 val. per dieną. Ugdymas grupėje vyksta kaip vientisas procesas, jis neskaidomas į atskiras sritis ir vyksta integruotai.
Grupėje dirba ikimokyklinio ugdymo auklėtojas.
Mieste ir gyvenvietėje nuo 3 iki 6 metų amžiaus maksimalus vaikų skaičius – 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.“
PATVIRTINTA
Pasvalio rajono savivaldybės tarybos
2016 m. rugsėjo 21 d. sprendimu Nr. T1-176
IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO MODELIŲ APRAŠAS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelių aprašas (toliau – Aprašas) – tai dokumentas, kuriuo Pasvalio rajono savivaldybė, atsižvelgdama į regiono ypatumus, finansines galimybes, organizuoja ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą rajone.
2. Ikimokyklinio ugdymo organizavimo forma – ikimokyklinė grupė. Jos veiklos organizavimo variacijos (trukmė, laikas, vaikų skaičius, teikiamų paslaugų kiekis, forma ir kt.) yra ikimokyklinio ugdymo organizavimo modeliai.
3. Priešmokyklinio ugdymo organizavimo forma – priešmokyklinė grupė. Jos veiklos organizavimo variacijos (trukmė, laikas, vaikų skaičius, teikiamų paslaugų kiekis, forma ir kt.) yra priešmokyklinio ugdymo organizavimo modeliai.
II. IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO MODELIAI
5. Pirmas modelis. Ikimokyklinė grupė, kurios veiklos trukmė ilgesnė nei 4 val. per dieną.
Priklausomai nuo šeimos poreikių, grupės veiklos laikas per dieną yra 10.30 val.
Ugdymas grupėje vyksta kaip vientisas procesas, jis neskaidomas į atskiras sritis ir vyksta integruotai. Grupėje sudaromos sąlygos vaikų poilsiui ir maitinimui.
Grupėje dirba ikimokyklinio ugdymo auklėtojas. Pedagogui talkina auklėtojo padėjėjas.
Mieste ir gyvenvietėje nuo 1,5 iki 3 metų maksimalus vaikų skaičius – 15 vaikų, minimalus – 10 vaikų, nuo 3 iki 7 metų - maksimalus vaikų skaičius – 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.
6. Antras modelis. Priešmokyklinė grupė, kurios veiklos trukmė ilgesnė nei 4 val. per dieną.
Priklausomai nuo šeimos poreikių, grupės veiklos laikas per dieną yra 10.30 val.
Ugdymas grupėje vyksta kaip vientisas procesas, jis neskaidomas į atskiras sritis ir vyksta integruotai. Grupėje sudaromos sąlygos vaikų poilsiui ir maitinimui.
Grupėje dirba priešmokyklinio ugdymo pedagogas. Pedagogui talkina auklėtojo padėjėjas.
Mieste ir gyvenvietėje maksimalus vaikų skaičius – 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.
7. Trečias modelis. Mišraus amžiaus vaikų grupė, kurios veiklos trukmė ilgesnė nei 4 val. per dieną.
Priklausomai nuo šeimos poreikių, grupės veiklos laikas per dieną yra 10.30 val.
Šis ugdymo organizavimo modelis taikomas kai grupėje yra mažiau nei 10 priešmokyklinio ar ikimokyklinio amžiaus vaikų. Jungiami priešmokyklinio amžiaus vaikai su 3-5 metų vaikais.
Ugdymo procesą pedagogas diferencijuoja ir pritaiko skirtingo amžiaus vaikams. Grupėje sudaromos sąlygos vaikų poilsiui ir maitinimui.
Pedagogui talkina auklėtojo padėjėjas.
Mieste ir gyvenvietėje maksimalus vaikų skaičius – 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.
8. Ketvirtas modelis. Mišraus amžiaus vaikų grupė, kurios veiklos trukmė 4 val. per dieną.
Šis ugdymo organizavimo modelis taikomas kai kaimo bendrojo lavinimo mokykloje mažiau nei 5 priešmokyklinio amžiaus vaikai. Jungiami ikimokyklinio amžiaus vaikai su 6 metų vaikais.
Ugdymo procesą pedagogas diferencijuoja ir pritaiko skirtingo amžiaus vaikams. Grupėje sudaromos sąlygos vaikų maitinimui.
Grupėje dirba vienas priešmokyklinio ugdymo pedagogas.
Rekomenduojama 160 dienų ugdomosios veiklos laikotarpis.
Mieste ir gyvenvietėje maksimalus vaikų skaičius – 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.
9. Penktas modelis. Priešmokyklinė grupė, kurios veiklos trukmė 4 val. per dieną.
Ugdymas grupėje vyksta kaip vientisas procesas, jis neskaidomas į atskiras sritis ir vyksta integruotai. Grupėje sudaromos sąlygos vaikų maitinimui.
Grupėje dirba vienas priešmokyklinio ugdymo pedagogas.
Rekomenduojama 160 dienų ugdomosios veiklos laikotarpis.
Mieste ir gyvenvietėje maksimalus vaikų skaičius – 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.
10. Šeštas modelis. Lokalus specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo modelis.
Šis ugdymo organizavimo modelis taikomas Pasvalio lopšelyje-darželyje „Žilvitis‘‘. Įstaigoje ugdomi sutrikusio intelekto bei turintys judesio ir padėties sutrikimus vaikai.
Grupėje dirba specialiojo ugdymo auklėtojas. Pedagogui talkina auklėtojo padėjėjas. Vaikams garantuojama kvalifikuota specialistų pagalba.
11. Septintas modelis. Savaitinė mišraus amžiaus vaikų grupė.
Savaitinė mišraus amžiau vaikų grupės veiklos trukmė - visą parą penkias darbo dienas per savaitę.
Ši grupė skiriama vaikams, kurių tėvai negali rūpintis vaikų ugdymu.
Grupėje dirba ikimokyklinio ugdymo auklėtojas. Pedagogui talkina auklėtojo padėjėjas.
Maksimalus skaičius grupėje 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.
12. Aštuntas modelis.
Įvairių fondų, projektų lėšomis gali būti steigiamos sezoninės, savaitinės, ne visos darbo savaitės ikimokyklinės ir (ar) priešmokyklinės grupės. Grupėje dirba ikimokyklinio ugdymo auklėtoja ir (ar) priešmokyklinio ugdymo pedagogas.
121. Devintas modelis. Ikimokyklinė grupė, kurios veiklos trukmė 4 val. per dieną. Ugdymas grupėje vyksta kaip vientisas procesas, jis neskaidomas į atskiras sritis ir vyksta integruotai.
Grupėje dirba ikimokyklinio ugdymo auklėtojas.
Mieste ir gyvenvietėje nuo 3 iki 6 metų amžiaus maksimalus vaikų skaičius – 20 vaikų, minimalus – 10 vaikų.
III. SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ VAIKŲ IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ORGANIZAVIMAS
13. Ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio amžiaus vaikai, turintys raidos sutrikimų, ugdomi taikant tuos pačius bendruosius principus ir organizavimo modelius.
14. Vaikų skaičius bendrosiose ikimokyklinio, priešmokyklinio ar mišriose amžiaus grupėse priklauso nuo į jas integruotų specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų skaičiaus.
Vienas sutrikusio intelekto, turintis judesio ir padėties, kompleksinių, elgesio, žymių kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų vaikas prilyginamas dviem tos grupės, kurioje ugdomas, vaikams, todėl atitinkamai mažinamas nustatytas grupės vaikų skaičius.
Tokiems vaikams turi būti teikiama kvalifikuota specialistų pagalba.
IV. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
16. Ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio, mišriose ugdymo grupėse iš mokinio krepšelio lėšų finansuojamas ne mažesnis kaip 20 valandų (kontaktinių) per savaitę ugdymas.